lunes, 16 de febrero de 2009

MIGUEL ÁNGEL Y EL RENACIMIENTO.


ÁREA: Historia del Arte.

ALUMNOS: 2º de Bachillerato.




1. INTRODUCCIÓN.


¡Bienvenidos al mundo de Miguel Ángel!, a través de esta actividad conoceréis cómo Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni se convirtió en uno de los personajes más importantes del mundo del arte. También aprenderéis curiosidades de la época en que vivió y anécdotas de su vida. ¡Una oportunidad perfecta para adentraros en el mundo del arte!

La evolución cultural que se va produciendo lentamente a lo largo de la Baja Edad Media desemboca finalmente en un momento de enorme creatividad, que se apropia, además, de nuevos planteamientos intelectuales y artísticos. Es lo que denominamos genéricamente Renacimiento, fenómeno que suele vincularse fundamentalmente a la eclosión artística que se produce en Italia a partir del S.XV, y que tiene como desencadenante un cambio en el pensamiento de la época que identificamos con la expansión del Humanismo. A partir de aquí, el fenómeno irá evolucionando de la mano de una pléyade de extraordinarios maestros, que primero certifican la culminación del clasicismo pleno a comienzos del S.XVI, y posteriormente lo transforman en una nueva y revolucionaria interpretación que denominamos Manierismo.

Es en la segunda década del S.XVI, cuando comienza el Manierismo, una nueva experiencia basada en la innovación y la ruptura, de una enorme creatividad. Grandes maestros como Miguel Ángel, se anexionan a él, configurando un estilo que pronto traspasará las fronteras Italianas.




2. TAREA.


Con esta actividad, nos adentraremos en el mundo de Miguel Ángel. Para ello dividiremos la tarea en dos fases.

En la primera tendréis que elaborar un trabajo que os ayudará a acercaros a este periodo para que comprendáis la importancia y la repercusión que este artista tuvo tanto en la época en la que vivió, como en periodos artísticos posteriores.

En la segunda fase, cada alumno, de forma individual deberá centrarse en una obra perteneciente a este artista y analizarla de forma más profunda. También deberá buscar un artista español enclavado en el manierismo.

Para su realización os podréis valer, además de las páginas web que se os facilitan aquí, de bibliografía específica que podéis encontrar en cualquier biblioteca, así como del manual de clase.


En el trabajo en grupo deben quedar expuestos de forma clara los siguientes puntos:


1. El contexto histórico en el que vivió este artista. Debe acompañarse de una línea cronológica con los principales acontecimientos de la época.


2. Localizaréis y estudiaréis su país de procedencia.


3. Estudio de su vida.


4. Características del Manierismo. ¿Por qué Miguel Ángel es su máximo exponente?


5. Analizaréis todas sus facetas artísticas: pictórica, escultórica y arquitectónica, y para cada una de ellas se elaborará una presentación Power Point con las obras más importantes.


6. Compararéis a Miguel Ángel con otros representantes del Renacimiento:

· En los umbrales del Renacimiento: Giotto, Primitivos Flamencos (Hubert y Jan Van Eyck, Roger Van der Weyden)

· Quatrocento (S.XV, eclosión artística, cambio de pensamiento, Humanismo): Brunelleschi, Donatello, Masaccio, Alberti, Ghiberti, Boticelli, Piero Della Francesca.

· Cinquecento (S.XVI, clasicismo pleno): Leonardo Da Vinci,Rafael.

· Manierismo (segunda década del S.XVI, ruptura del lenguaje clásico, sin perder sus referencias y motivaciones): Giambologna, Benvenuto Cellini, Tintoretto, Pontormo, Parmigiano, Bronzino.

Para realizar estas comparaciones, también se puede realizar una presentación Power Point.


7. Conclusiones: ¿Por qué el arte del Renacimiento es un fenómeno eminentemente Italiano?


8. Analizaréis otros focos renacentistas importantes:

· La pintura veneciana del S.XVI: Giovani Bellini, Giorgione, Tiziano.

· En España: Berruguete, Bartolomé Ordoñez, Diego de Siloe, Morales, El Greco. ¿Por qué El Escorial es la obra más representativa?

· En Alemania: Hans Holbbein.

· En los Países Bajos: El Bosco.

· En Francia: Jean Fouquet.


9. Compara a Miguel Ángel con El Bosco y establece las principales diferencias entre ambos.



Posteriormente se realizará un trabajo individual, que constará de los siguientes puntos:


1. Elegirás una de las numerosas obras de Miguel Ángel. Estudiarás esa obra siguiendo las pautas dadas en clase, determinando los elementos esenciales. Las ideas principales que se deben desarrollar, dependiendo del tipo de obra que se elija, son:

· Obra arquitectónica:

* Estudio de la planta.

* Materiales constructivos.

* Elementos sustentantes.

* Cubiertas: techumbres, bóvedas, cúpulas.

* La luz y el color.

* El volumen.

* La proporción y la armonía.

· Obra escultórica:

* Materiales.

* Volumen.

* Proporcionalidad.

* Movimiento.

* Composición.

* Masa.

* Valores visuales.

* Color.

· Obra pictórica:

* La materia pictórica.

* La línea.

* El color.

* La luz.

* La composición.

* Volumen.

* Perspectiva.


2. Expresa tu opinión y valoración respecto a ella.


3. Busca un artista español enclavado en el Manierismo, resalta los aspectos más importantes de esta época en España y realiza un análisis de su obra. Compara y establece las diferencias y similitudes de su obra con la de Miguel Ángel.


4. Imagina que eres un marchante de arte y tienes que realizar una exposición en tu galería. Para ello, elegirás varias obras del Renacimiento y elaborarás una presentación en Power Point. Deberás hacer una pequeña argumentación del por qué de tu elección.




3. PROCESO.


La primera fase de la actividad se realizará en grupos de cuatro personas. Elaboraréis un trabajo donde se desarrollen los principales puntos mencionados.

El trabajo debe ser redactado de forma clara y comprensible, sin faltas de ortografía, cuya extensión no deberá sobrepasar los 30 folios.

Es recomendable la lectura previa de la bibliografía específica así como la recopilación de toda la información necesaria que os pueda servir para el desarrollo del trabajo. El análisis visual de las obras es igualmente importante.

Finalmente, cada grupo de alumnos expondrá su trabajo en clase, acompañándolo del material visual elaborado en Power Point para una mejor comprensión. Se hará una ronda de preguntas por parte del resto de alumnos sobre la presentación.


Posteriormente os centraréis, de forma individualizada, en una obra que elijáis de este artista, realizando su análisis siguiendo las pautas dadas, y realizaréis una investigación para encontrar un artista español situado en la misma corriente artística y época que Miguel Ángel. Asimismo, crearéis vuestra propia galería de arte, en la que expondréis obras del Renacimiento.

Este trabajo debe ser redactado de forma clara y comprensible, sin faltas de ortografía. Su extensión no deberá sobrepasar los 10 folios.

Cada alumno expondrá su trabajo en clase, con el material visual elaborado en Power Point para su comprensión.

Tras la exposición, se establecerá una valoración y/o diálogo por parte del resto de los alumnos.




4. RECURSOS.


http://www.oviedo.es/personales/mangel/etapa1contexto.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento_italiano

http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_del_Renacimiento

http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_%C3%81ngel

http://es.wikipedia.org/wiki/Manierismo

http://www.portalplanetasedna.com.ar/arte07.htm

http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/pintores/2750.htm

http://www.historiadelartemgm.com.ar/galeriamichelangelo.htm

http://www.arteespana.com/manierismo.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Monasterio_de_El_Escorial

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/berruguete_alonso.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Diego_de_Silo%C3%A9

http://es.wikipedia.org/wiki/Bartolom%C3%A9_Ord%C3%B3%C3%B1ez

http://www.artehistoria.jcyl.es/genios/pintores/2106.htm

http://www.alumnosiea.unlugar.com/Renacimiento/renacimiento_flamenco.htm

http://artespana.nosdomains.com/bosco/


El alumno también puede investigar y realizar sus propias búsquedas y consultas, a través de Internet o en la Biblioteca.





5. EVALUACIÓN.


La nota final será la media resultante de las dos fases (Trabajo en grupo y Trabajo individual). Cada fase se valorará sobre 10, aplicando para la evaluación de las tareas los siguientes criterios:

· Trabajo en grupo:

* Riqueza del contenido del trabajo escrito (50%)

* Interés demostrado por cada alumno y colaboración con el grupo (30%)

* Exposición oral del trabajo en clase y soltura para contestar a las preguntas realizadas por los compañeros y/o el profesor (20%)

· Trabajo individual:

* Trabajo de análisis de una obra de Miguel Ángel (30%). Se valorará la ortografía, la capacidad de síntesis, la expresión y la bibliografía consultada.

* Exposición (10%). Se valorará la forma de exposición por parte del alumno y las respuestas dadas a las preguntas que se formulen al finalizar la exposición, ya sean por parte del resto de los compañeros o por parte del profesor.

* Investigación sobre un artista español de la misma corriente artística (20%)

* Comparación con Miguel Ángel (20%)

* Power Point elaborado, el contenido del mismo y las respuestas a las preguntas que se formulen al finalizar la exposición, ya sean por parte de resto de los compañeros o por parte del profesor (10%).

* La nota puesta por los compañeros sobre la exposición (10%)




6. CONCLUSIÓN.

A partir de este trabajo de investigación y creativo el alumno conocerá a través de la figura de Miguel Ángel un determinado tema: El Renacimiento y, desde este conocimiento, será capaz de interpretar la información y seleccionar contenidos relevantes para él, realizando un análisis personal para que, posteriormente, sea capaz de aplicar su conocimiento a través del análisis de una obra de su elección. La exposición de los trabajos en clase le dará la posibilidad de poder analizar críticamente tanto su trabajo como el de sus compañeros.

Con este trabajo, se pretende fomentar el trabajo en grupo. Es importante destacar que también se pretende que el alumno comience a tener cierta soltura con las exposiciones en público y que, ante cualquier problema, pueda defender su proyecto.